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福建:技能培训“加餐”,补上能力“拼图”-新华网
结合学校特色和企业对技能人才需求,去年9月,学院立即与培训机构合作,推出人工智能训练师、无人机驾驶员、电子商务师、计算机程序设计员等技能培训项目,为应届毕业生求职能力加码。
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福建:技能培训“加餐”,补上能力“拼图”

2025-06-07 11:08:26 来源: 福建日报
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  5日,记者从省人社厅获悉:政府补贴、校企协同、院校组织……一套“组合拳”精准提升毕业生实操技能、就业能力。据省人社厅统计,自2024年7月以来,我省累计27611人次高校毕业生参加职业技能培训,发放补贴4376.95万元。

  为有效解决部分企业“有活没人干”、部分毕业生“没活干”的问题,拓宽高校毕业生就业通道,近年来我省组织开展高校毕业生参加免费职业技能培训,今年2月启动高校毕业生培训就业直通车工程,鼓励高校毕业生离校前熟练掌握一门职业技能。在培训项目方面,聚焦新职业、新工种、新技能,大力支持高校、企业、优质社会培训机构研发培训项目,涵盖人工智能训练师、物联网安装调试员、互联网营销师、建筑信息模型技术员、公共营养师等我省“四大经济”急需紧缺职业(工种)。

  近日,阳光学院198名应届毕业生在完成40课时专项实训后,迎来人工智能训练师高级工职业技能等级认定考试。139名学生成绩合格,获得由人社部门颁发的“人工智能训练师”职业技能等级证书,为他们求职再添竞争砝码。

  “在毕业前组织学生参加技能培训,就是为了精准匹配就业市场需求。”阳光学院继续教育学院副院长郑雪边说,去年学院在走访合作企业时,用人单位纷纷反映,人工智能训练师、无人机驾驶员等人才紧缺,而高校课程设置实操性有待提升。恰好,当时人工智能训练师、无人机驾驶员等被列入《福州市职业技能培训需求指导目录》急需紧缺职业(工种)。结合学校特色和企业对技能人才需求,去年9月,学院立即与培训机构合作,推出人工智能训练师、无人机驾驶员、电子商务师、计算机程序设计员等技能培训项目,为应届毕业生求职能力加码。

  “在大学期间,我们学习了机器学习、自然语言处理等人工智能基础理论,再加上这次高度聚焦实战的培训项目,找工作时直接发挥作用。”阳光学院人工智能专业应届毕业生陈同学说,不久前,他获得一家人工智能应用开发公司的面试机会,岗位明确要求具备高质量数据清洗、特定场景模型微调及多轮对话数据标注的实际操作能力。而学校课程在行业最新、最细分的实操流程方面覆盖有限,幸亏参与了人工智能训练师职业技能培训,学习业界最新实操技能,并获得了人工智能训练师高级工证书,“及时雨”般地补上了这块知识缺口,让他得以成功通过面试。

  有毕业生通过技能培训巩固了垂直领域的竞争力,也有毕业生补上能力“拼图”,突破职业选择边界。

  “培训不仅是‘技能充电’,更是求职加速器,让我从被动求职者变为主动选择者。”闽江学院文化产业管理专业应届毕业生王佳宁说,自己曾因缺乏实战经验对求职感到迷茫,只敢应聘基础执行岗。这学期,她参加了学校组织的互联网营销师培训,快速掌握了数据分析、新媒体运营、脚本策划等行业实用技能,让她有底气应聘竞争策略岗,现已入职一家游戏推广公司担任公关专员。

  闽江学院学工部副部长李友山告诉记者,为切实提升学生的就业竞争力,3月以来,学校委托福建省人力资源发展集团,结合学校的各学院专业特色,详细梳理了各学院专业可匹配报考的职业技能证书,后续将根据学生实际需求稳步开设相关技能培训班。目前该校已面向应届毕业生开展互联网营销师培训4期,共计培训127人,培训通过120人,本月中旬将开展人工智能训练师培训。

  省人社厅有关负责人表示,下一步将推行“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”四位一体项目化模式,推动培训和就业协调联动,进一步提升毕业生就业竞争力。(记者 赵文娟)

[责任编辑:蒋丽敏]