2024年中职本科“3+4”贯通培养试点项目。
省教育厅6日发布消息，明确我省3所本科高校和10所中职学校今年开展中职本科“3+4”贯通培养试点工作。
中职本科“3+4”贯通培养试点项目的招生报名、填报志愿及录取工作由各设区市级中考招生机构统一组织实施。招生对象为参加当年中考的应届初中毕业生（不含国际学生），录取分数不低于当地设置的普高最低录取控制线。
报考中职本科“3+4”贯通培养试点的学生，通过中考招生进入试点中职学校相关专业学习3年后，经转段考试合格，转入对口的试点本科院校学习4年。7年学习期间，由试点本科院校、中职学校合作建立文化基础、专业理论和专业技能衔接贯通的培养体系，系统培养专业理论扎实、技术精湛的本科层次复合型技术技能人才。
需要特别指出的是，转段考核形式包括过程性考核和转段考试。
其中，过程性考核由本科院校与合作的中职学校共同制定，对贯通培养学生在校期间的学业成绩、思想品德、实践能力等表现进行过程性考核，考核结果认定为合格的学生方可参加转段考试。
转段考试是学生在中职二年级下学期参加全省统一组织的中等职业学校学业水平考试的公共基础知识和专业基础知识考试。省教育厅划定转段最低录取控制分数线，上线学生方可转段至对口贯通的本科高校继续学习。未通过转段考试的学生，符合考试报名条件的可参加高职分类考试或普通高考。
首批开展中职本科“3+4”贯通培养试点学校包括泉州职业技术大学、厦门华厦学院、福建技术师范学院等3所本科高校，以及福建工业学校、福建商贸学校、厦门信息学校、晋江职业中专学校等10所中职学校。
这些学校的试点专业主要选择对应我省“四大经济”及战略性新兴产业的相关专业。例如，福建技术师范学院机械电子工程专业与福建理工学校、福建工业学校机械制造技术专业；厦门华厦学院物联网工程与厦门工商旅游学校物联网技术应用专业；泉州职业技术大学新能源汽车工程技术专业与晋江华侨职业中专学校新能源汽车运用与维修专业等。
据悉，中职本科“3+4”贯通人才培养方案由本科高校牵头、中职学校配合，行业企业参与编制。中职本科“3+4”贯通培养充分体现“7年一贯”一体化设计课程体系，对原中职、本科课程体系进行拆解、再造和改革。专业人才培养方案由本科高校牵头组织专家进行论证，确保方案科学、合理、可操作性。
试点学生采取分段学籍注册，前三年由中职学校注册中职学生学籍，享受中职学生资助政策。转段后由本科院校注册本科学籍，享受普通本科学生相关政策。试点学生不得转学、转专业。完成中职阶段学习，转段考核合格，颁发中职毕业证书。完成本科阶段学习，符合毕业和学位授予条件，颁发本科毕业证书和学位证书。（记者 储白珊）
