9月19日晚，第二届全国职业技能大赛在天津闭幕，为期4天的赛程中，福建省140名选手参加108个项目的比赛，共有45个项目57名选手获奖。
作为我国水平最高的综合性职业技能赛事，比赛既是行业技术的交流“练兵”，更是能力水平的集中展示。选手们在比赛中“过招”竞技，互相学习交流，找到自己的位置、目标和方向。
福建省南平技师学院学生陈嘉威和陈家顺一起参加世赛选拔项目“移动机器人”赛项。机器人沿着选手设定的线路，在微缩版医院往来穿梭，模拟执行药品摆放、病床搬运等任务。“实践中碰到的许多问题，都要用到理论知识”，陈嘉威在赛后说，比赛让他更加深刻理解理论指导实践的重要性。“还是要扎实学好专业知识，练好专业技能，为以后的就业发展打好基础。”
“最大的收获就是，临场心态一定要稳住。”福州第一技师学院青年教师陈健在赛后感慨地说。陈健参加的世赛选拔项目“数控车”赛项，要求选手按照技术图纸，将基础毛坯料加工成规定的零件，形状、位置和尺寸误差都要小于0.01毫米，表面光洁度也是考核重点。因此选手完成的零件精度，是毫厘之间的比拼。
学生时代，陈健曾多次参加国家级的职业技能比赛，获得不少荣誉。“这对我的职业选择影响很大，最终我选择了职业教育，成为一名技校教师。”陈健说，今后将把所学知识和参赛经验传授给学生，帮助学生获得更好的发展。
与第一届大赛相比，此次大赛增加了一系列新职业和数字技术技能类赛项，新增多个专业技术类竞赛项目。这些赛项反映新技术技能的实际应用场景，回应产业发展对新型复合人才的广泛需求，对增强新职业从业人员的社会认同感、促进就业创业具有重要意义。
张真真是福建锦科电子商务有限公司职员，2021年开始涉足电商。她参加的国赛精选项目“互联网营销”赛项可不是简单的“花式带货”，而是要求将传统营销模式与现代信息技术结合，全面考察选手的数字化营销能力。这一赛项的设置，顺应了数字经济发展对新型人才的需求。“我看到许多选手的闪光点，也意识到自己存在的短板。”张真真坦言，将把参赛心得和经验带回企业，助力企业发展。
福建省人社厅赛前统计，参加本届大赛的140名选手中，院校师生有129名，占比超过90%。有的选手是技能院校青年教师，有的选手的指导老师曾是各大技能竞赛的“佼佼者”和“金牌教练”。对福建代表团来说，本届比赛不仅为选手之间提供一次深度学习交流的机会，更能以赛促教、以赛促训、以赛促业，更有针对性地培养技能人才。
福建生物工程职业技术学院特聘教授王炳强，多年来一直担任世赛选拔项目“化学实验室技术”赛项指导老师。他说，国家级技能大赛有助于技能学校教师和教学团队思考诸多实际问题，比如怎么教学才能让学生获得进步和发展？通过比赛，技能学校也能在教学科研、学生培训、实验室建设、师资团队建设等方面有所收获。
近年来，福建省不断推进技能赛事与重点行业、新兴产业的衔接融合。福建省人社厅统计，2023年全省计划组织的技能竞赛项目中，数字经济类占比42%，基本与福建省经济结构和社会发展趋势相协调，成为福建省实体经济人才培养的风向标。
同时，福建省人社厅还持续完善职业技能竞赛的工作体系，完善技术技能人才培养、使用、评价和激励机制，提升技能人才的工作待遇，让优秀人才大显身手、大有作为，助推产业转型升级，为产业高质量发展注入新动能。
“一技在手，就业不愁。”福建省人社厅职业技能鉴定指导中心主任陈捷表示，通过各类职业技能大赛，一些选手取得了不错的成绩和荣誉，实现了人生轨迹的华丽转变，这将激励更多的青年“技能成才”。（肖和勇 林晨）
